{"id":679,"date":"2018-02-18T18:39:37","date_gmt":"2018-02-18T17:39:37","guid":{"rendered":"http:\/\/lesfleursarctiques.noblogs.org\/?p=679"},"modified":"2018-02-18T18:39:37","modified_gmt":"2018-02-18T17:39:37","slug":"comprendre-et-critiquer-lecole-et-son-monde-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lesfleursarctiques.noblogs.org\/?p=679","title":{"rendered":"Comprendre et critiquer l\u2019\u00e9cole et son monde"},"content":{"rendered":"

Mardi 10 avril \u00e0 19h<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

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\"\"<\/strong><\/em>Depuis qu\u2019elle existe en tant qu\u2019institution, l\u2019\u00e9cole est au service de la bonne gestion des besoins de l\u2019\u00c9tat et du capital. Elle qualifie quand il y a besoin de qualification, d\u00e9qualifie quand il faut baisser le co\u00fbt du travail, et toujours apprend l\u2019ob\u00e9issance et domestique la sauvagerie de l\u2019enfance en faisant int\u00e9grer, que ce soit \u00e0 coups de triqu<\/span><\/span><\/span><\/span>e ou de p\u00e9dagogies alternatives, la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019accepter ce monde et d\u2019aspirer \u00e0 y r\u00e9ussir. Elle est aussi le lieu o\u00f9 se rejoue toujours la possibilit\u00e9 de la r\u00e9volte et du refus, elle est toujours forc\u00e9ment en crise, travers\u00e9e de tensions et de contradictions inh\u00e9rente \u00e0 cette entreprise de gestion de l\u2019ing\u00e9rable. De la maternelle \u00e0 l\u2019universit\u00e9, ce qui s\u2019y passe, les rapports qui y circulent, la mani\u00e8re dont adultes, enfants, adolescents y interagissent refl\u00e8te cette fonction fondamentale. Si l\u2019\u00e9cole d\u2019hier a pu faire l\u2019objet de critiques vari\u00e9es qui ont eu leur pertinence et ont \u00e9t\u00e9 partiellement int\u00e9gr\u00e9es (donc d\u00e9sactiv\u00e9es) dans l\u2019\u00e9cole d\u2019aujourd\u2019hui, celle d\u2019aujourd\u2019hui justement semble laisser bien d\u00e9munis et impuissants ceux qui se rendent pourtant compte du d\u00e9sastre. On s\u2019offusque de divers d\u00e9tails sans trouver le moyen de remettre en question, ni m\u00eame simplement de d\u00e9crire la r\u00e9alit\u00e9 de ce qui s\u2019y joue. Nous proposons d\u2019ouvrir ce vaste chantier, de comprendre ce qui se joue \u00e0 l\u2019\u00e9cole en s\u2019aidant de l\u2019exp\u00e9rience de chacun (on y est tous pass\u00e9, certains n\u2019en sont jamais sortis \u2026), mais aussi en r\u00e9fl\u00e9chissant autour de divers extraits de documentaires ou de fictions, en particulier <\/span>Entre les murs<\/i><\/span> et <\/span>La journ\u00e9e de la jupe<\/i><\/span>, deux films qui, chacun \u00e0 sa mani\u00e8re, donnent une certaine image de l\u2019\u00e9cole, tout en proposant des points de vue critiquables sur ce qu\u2019il s\u2019y passe et ce qu\u2019il faudrait en faire. Nous avons choisi ces films dans la perspective de critiquer leur d\u00e9marche et d\u2019ouvrir enfin un champ de r\u00e9flexion pour une critique radicale de l\u2019\u00e9cole, ce qu\u2019il s\u2019y passe, ce qu\u2019elle produit et ce qui la produit.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mardi 10 avril \u00e0 19h Depuis qu\u2019elle existe en tant qu\u2019institution, l\u2019\u00e9cole est au service de la bonne gestion des besoins de l\u2019\u00c9tat et du capital. Elle qualifie quand il y a besoin de qualification, d\u00e9qualifie quand il faut baisser le co\u00fbt du travail, et toujours apprend l\u2019ob\u00e9issance et domestique la sauvagerie de l\u2019enfance en … <\/p>\n

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